親子共讀重點是陪伴的過程，是透過愉快的共讀，開啟孩子對閱讀的興趣，也增進了親子關係；圖為情境照。（圖取自freepik）
〔健康頻道／綜合報導〕用正確的方式進行親子共讀，可增進孩子的語言能力，禾馨民權小兒專科診所主治醫師巫漢盟在臉書粉專「阿包醫生陪你養寶包 – 小兒科巫漢盟醫師」發文分享親子共讀的技巧以及選擇共讀素材的方法，提供給家長參考。
巫漢盟分享3種與孩子共讀的技巧如下：
放下身段 不用執著講得多精彩
講繪本給孩子聽不是參加演講比賽，也不是以上對下的教學。放輕鬆隨性講，孩子也是聽得津津有味，重點是陪伴的過程，透過愉快的親子共讀，開啟他們對閱讀的興趣，也增進了親子關係。
預先看過繪本素材 不用堅持照本宣科
利用短短幾分鐘先了解繪本內容，可以讓自己先思考大概如何說給孩子聽，怎麼帶孩子認識這本書的內容？這階段的孩子常態容易看書到一半就跳頁、或者爬走，或者又拿起另一本，家長不用堅持照本宣科，依照孩子認知的發展程度，調整步調就可以，千萬不要讓共讀變成有壓力的事。
親子共讀是「倒吃甘蔗」
親子共讀一開始可能容易令人挫折，但隨著共讀經驗的增加，將會有一些美好的回饋。孩子可以從原先不會說話，到後來可以正確指認故事裡的人物，也可以早一步把家長打算要講的動物、物品搶先講出來，甚至會主動挑書希望家長陪看。
巫漢盟提到，針對不同年齡階段的孩子，挑選親子共讀的素材可以參考如下：
●6個月以前：可以提供顏色鮮明、圖案大、不同觸感可以讓寶寶抓握的的布書或洗澡書。
●6至7個月大左右：除了可以刺激感官的遊戲書、布書、洗澡書，也可以挑選詞意字句簡短或圖案鮮明的圖畫書。
●1歲大的孩子：此時孩子的活動量越來越大，可挑選與孩子生活經驗相關主題，譬如刷牙、上廁所、吃飯等圖大字少的圖畫書或遊戲書。
●2至3歲孩子：孩子此時已經有基礎的對話表達能力，這時候就可以提供情節簡單、句型重複的繪本故事，當然也要跟他們生活經驗相關連的主題才會引起他們的興趣，搭配「對話式共讀」就可以創造更多親子共讀的溫度。
巫漢盟提醒，親子共讀不要只是媽媽唸、爸爸唸，小孩也可讀給大人聽，不要讓陪讀成為壓力，讓共讀融入日常生活。
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