近期，重慶大學新聞學院教授、博士生導師張小強成為網友關注的對象。在重慶大學新聞學院的官方網站上，張小強的個人資料寫著，“雖然指導的研究生已超過70名（含在讀和畢業），依然對初中生女兒的教育束手無策。”
6月20日，父親節，張小強教授通過個人抖音賬號回應了“對初中生女兒的教育束手無策”這一話題。
抖音號@重慶大學張小強 截圖
張小強說到：“大家好，我是前段時間因為‘指導過70個研究生卻對初中生女兒的教育束手無策’上熱搜的重慶大學教授張小強。我是個大學教授、博士生導師，以前我一直認為，我會比我小學文化程度的母親更會教育孩子，後來發現並不是這樣。”
張小強介紹：拿我剛中考不久的女兒來說。上初中後，我首先發現自己在學習上教不了她。不僅數學題解不出來，語文英語也不一定能做對。今年中考語文題，有一道給“草木的芬芳、泥土的芬芳”標注重讀和停頓，我認為芬芳不該重讀，但卻錯了。孩子覺得問爸爸還不如問互聯網。重慶大學有的老師，學一遍初中課程再教孩子，費時費力。
“我和女兒間最大的問題是，青春期的她不接受我的指導。這就跟馴馬一樣，你沒有找到跟她的契合點時，滿身激情和關愛不僅無法傳導，還會讓她緊張。你越發力，效果越差，最後人仰馬翻。初一我還努力試圖指導孩子，後來我就完全不過問學習了，隻給她做飯、陪伴。沒想到孩子反而願意主動跟我聊點什麽。”張小強分析。
他認為：“後來我發現，高學曆的父母往往容易自以為是，將自己成功的經驗加到孩子身上，對孩子期望值也更高，讓孩子產生逆反心理。而我母親因為自認為沒有能力，所以早早就放手，反而讓我獨立自信。我小學一年級留過一級，英語最差考過17分，母親並沒有為此著急。孩子在某些方麵落後一點真的不必過度焦慮。”
總結經驗，張小強認為：“我的經驗是，給自己和孩子時間空間，多一些等待和陪伴，度過最難的那段時間。總有一天，我們和孩子的契合點會到來，那時就容易引導孩子。現在的家長對孩子要求太高，與少子社會也有關係，把希望寄托在一個孩子身上。這也是我在前兩年，對待孩子和對待研究生心態不同的原因。研究生人數多，這個不行那個行。對於獨生子女，父母擔心的是這個不行，那就真不行。也許三胎真的能拯救家長們的教育焦慮。”
回到父親節的話題，張小強表示：“今天是父親節，父親和孩子究竟應該是什麽樣的關係？經過初中三年和女兒的‘戰爭’，我覺得，很多時候，我們是教育不了孩子的。取得孩子的信任，讓她願意接受我們的指導更重要。而這，是需要運氣，不是靠努力能實現的。甚至越努力，效果越差。”
本月早些時候，張小強接受澎湃新聞記者專訪時曾表示：緩解教育焦慮，我覺得還需要家庭、學校和社會共同努力。家長們要正視孩子的差異和個性，不能按照自己或其他理想的模版來塑造孩子。社會和社區應該多為家長們提供培訓課程，提高家長教育引導孩子的能力，讓家長樹立正確的教育觀念。政府也應加大教育投入，提供多樣化的優質教育資源，嚐試多元化考核方式，不要過度依賴應試教育。
華客新聞 | 時事與歷史：“帶好研究生卻教不好女兒”教授：三孩或拯救焦慮