定製博士被質疑含金量:韓國“文憑工廠”背後是誰？

站在學術塔尖的博士，竟然不少來自韓國 ” 文憑工廠 “。繼湖南邵陽學院花 1800 餘萬元引進 23 位 ” 菲律賓高校博士 ”
後，不少業內人士質疑韓國部分院校招收博士麵試即可入學，線上上課，無需學術論文 ……
含金量同樣令人堪憂。一石激起千層浪，此事引發廣泛關注。

這類博士文憑到底含金量幾何？背後推手是誰，我們又該如何填補監管空白？連日來，天目新聞記者多方采訪後發現，韓國 ” 定製博士 ”
已是一個成熟的產業市場，入學門檻低，寒暑假上課，20 萬元左右就能拿到獲我國教育部認證的博士學位。

天目新聞記者查閱韓國教育部官網，曆年公布的國內高校外國留學生統計數據顯示，2019 年 -2021
年三年時間，攻讀韓國博士學位的中國留學生共計 22564 人，人數呈逐年上升趨勢。

20 萬元左右定製韓國 ” 水博 “

” 看到嘉泉大學在山東高校招收博士頗為活躍 “，7 月 24
日，韓國慶熙大學博士畢業的山東一高校教授張揚（化名）告訴天目新聞，他在韓國本碩博連讀生活了 10 年，”
知道這所學校此前類似於我們國內的專科院校，後來經過合並才升格為大學，實際在韓國排名比較靠後 “。

這一現象並非孤例。記者網上檢索發現，韓國博士招生簡章出現在國內多所雙非院校官網。比如河北經貿大學、沈陽建築大學、太原師範學院、遼寧工業大學、邯鄲學院等官網發布的《韓國又石大學中韓雙語（博士）研究生招生簡章》顯示，博士學製
2.5 年，海外學習 5 次，每次 2 個月 ( 寒暑假 ) ，學費與學雜費是 23.8
萬元，學生修完專業課並通過論文答辯即可獲得博士學位。這份招生簡章上稱，學位受到中國及世界各國教育部門的認可，同時享受歸國人員的相關優惠政策。

這也讓留學中介嗅出了商機。7 月 24
日，天目新聞記者以讀韓國博士為由向北京新夢想環球教育谘詢。從業四年的中介小項介紹，他們推薦讀韓國又石大學、世瀚大學等，它們招收博士需經過麵試，但采取中文交流，隻要你參加就基本能過，”
畢業沒有核心期刊上發表文章等要求，我們會配備一名中文翻譯老師，他會幫助學生解決學業問題，包括畢業論文 “。”9
月份入學名額已經全滿，現在報隻能等明年 3 月開班。” 小項說。

這類博士培養模式，在張揚看來不合乎常理。張揚向記者表示，他在韓國 4 年拿到慶熙大學博士學位自認為已經拚盡全力，”
假期上課，兩三年能畢業，明顯是‘文憑工廠’的定製服務 “。一名教育學研究者告訴記者，” 這類博士，時間短、要求低，勢必會造成學術不過關
“，一名博士的正常培養時間底線是 4 年，包含專業知識學習，論文選題調查和研究，再確定博士論文方向和答辯。” 而在美國大學裏，如果能在
4 年時間拿到博士學位是牛人，正常畢業時間在 5-6 年。”

” 韓國教育要求我們謙遜努力，有責任感，所以讓我養成一直努力的習慣。” 張揚稱，” 定製水博 ”
讓他們這些苦讀拿學位的博士們感到寒心，也違背了韓國高等教育的初衷，” 實質與賣文憑有何差別？”

” 水博 ” 泛濫，誰是背後推手？

韓國院校推出的 ” 定製水博 “，在業內人士看來雖是意料之外，但也有蹤跡可循。

天目新聞記者注意到，韓國地域麵積為山東省的三分之二，2021 年人口總額為 5180
萬人，僅為山東省一半，而在其教育部官網發布的《2021 年國內高校外國留學生統計》顯示，有 365 所大學招聘國外留學生，其中 132
所大學有留學博士生，院校多以私立為主。其中僅 2021 年，中國攻讀韓國博士的人數達 8821 人。

一名韓國在讀博士沈毅（化名）告訴記者，韓國院校數量多，人口少，招生肯定吃緊，這類推出 ” 定製水博 ”
的不知名院校麵臨倒閉，迫於生計才開放營業。以他的讀博經曆看，校方為了招收學生，以容易畢業為原則，甚至開設中文課程。”
這些院校的博導會在專業能力探測考試前泄題，大家複習下都能通過考試。” 沈毅說，他的博導因為會說中文格外受歡迎，帶的 15
位博士生中不乏雙非院校的在職教師。

河北經貿大學一則消息 來源：河北經貿大學官方微博

” 定製水博 ” 順利畢業後，其任職高校對此喜聞樂見。6 月 28
日，某高職院校官網發布《關於嘉泉大學攻讀博士學位項目的介紹》，在費用這欄提到 ” 學校報銷上限為 10 萬元人民幣 “。2021 年
2 月 26 日，河北經貿大學官微發布一則《我校與韓國又石大學聯合培養博士研究生項目圓滿結束》的消息稱，該校 21
名在韓攻讀博士學位的教師全部獲得博士學位。究其原因，一位業內人士表示，高校鼓勵教師攻讀博士，除了出於達到碩士點、博士點等硬性考核標準的目的外，一所高校教師的博士比例越高，學校越能在爭取經費、項目中贏得優勢。

事實上，受疫情影響，很多所謂的韓國博士，連韓國都沒過去。以沈毅為例，讀博兩年多，每周一三五晚上在家線上學習。今年 3
月，教育部留學服務中心發布相關解讀，”
對於本應以麵授方式學習的學生，因受疫情影響在院校允許的情況下在線學習部分或全部課程，所獲國（境）外文憑證書在認證時不受影響
“。

此外，有業內人士指出，” 定製水博 ” 在一定程度受招聘製度驅使。一些崗位招聘中，博士學曆是入職的 ” 敲門磚
“，有了這個學曆，無需筆試可直接進入麵試，” 這些紅利會驅使更多人想去‘定製水博’ “。

6 月 20 日，邯鄲學院發布公告選聘 100 名博士研究生 圖片來源：邯鄲學院官網

專家建議：更應該將科研成果納入入職考評

在高等教育全球化背景下，中國學生赴國外讀博很普遍，但是國外不同高等院校在辦學體製、學術標準等方麵參差不齊。” 水博 ”
亂象背後的原因，值得我們深思。

對此，天目新聞專訪浙江大學教育領導與政策研究所常務副所長邵興江。他分析，” 定製水博 ” 現象層出不窮的關鍵原因是 ”
目前博士畢業生的質量評估缺乏行業統一認證標準
“。依據《學位授權點合格評估辦法》，我國教育部每年都會對國內高校博士學位授權點進行抽查評估，”
我們容易甄別國內高校博士畢業生質量，但是對國外不知名大學的博士含金量難以認定 “。

” 學曆僅是敲門磚，我們更該傾向於科研經曆以及發表的相關科研成果水平。” 邵興江建議，”
在招聘博士時，應該將其學術成果產出作為一個重要考評標準，是個必不可少的條件。比如人文社科領域，在高層次期刊發表學術論文就是一項很重要的科研成果產出。

實際上，” 定製水博 ” 在高校中負麵影響遠比我們想象的大。邵興江認為，” 水博 ” 文憑獲得者在高校中享受相同人才引進 ”
安家費 “、薪資待遇和科研激勵等，顯然是一種隱性不公平，會對高校其他教師的學術積極性與成果產出等帶來負麵衝擊。從長遠來看，高校容忍 ”
水博 ” 充門麵，會讓 ” 水博 ” 們產生 ” 既然混學曆都可以，那我為什麽還這麽努力？”
的自我質疑，擾亂奮發進取、有序競爭的良性氛圍。此外，” 定製水博 ”
占用學校有限科研資源，尤其是在科研經費不寬裕情況下，學校需要考慮怎樣才能最大效能地發揮投入和產出，”
如果高校在招人這步沒做對，長期看發展差距將越來越大 “。

如何杜絕 ” 定製水博
“，邵興江分析，從高等教育治理角度看，要加強博士資格認證，特別是海外文憑的認證細化工作有待加強。高校招聘方麵，文憑隻是一個準入門檻，要在麵試和錄用環節加強學術表現績效評價。此外，邵興江建議擴大
” 國內高校聯合培養博士 ”
模式探索範圍，這方麵浙江大學和貴州大學建立對口幫扶已開展了數年探索，聯合培養人才推動優質辦學資源共建共享。

” 今天我們看到菲律賓、韓國‘定製水博’，可能隔段時間，還會在下一個地方泛濫。”
邵興江說，這是當下高等教育管理和評價體係存在漏洞的表現，我們亟需建立長效機製，強化人才培養內涵式發展。