學習方式落後，無法適應高中學習（圖：pixabay）
很多人會問為什麼大部分女生在小學、初中學習成績很好，一到了高中就差了？這個問題粗看覺得不夠合理，高中女學霸非常多，就說每年的高考狀元，也是女生人數超過了男生。但是仔細想想，這個問題也有道理，如果要從普遍來看，進入高中後女生學習出現退步的現象確實很多。
高中班主任說：這個現象確實存在，原因有三！
第一，學習方式落後，無法適應高中學習。
整體來說，女生的學習自覺性要高於男生，這表現在初中，就是整天忙著記忙著背，最終也考出了好成績。也就是刻苦成就了初中的佳績，但是在高中情況大不相同。
高中學習需要大量的思考與理解，僅憑記住遠遠趕不上需要。很多女生不願意做這樣的轉變，或者無力轉變，結果可能在高一的第一周，就已經跟不上學習進度，到後邊問題越來越嚴重。這種情況的女生佔比很大，她們的確每天在學習，但是效率實在是太低，僅有的收穫在接下來的考試面前簡直不堪一擊。
第二，抽象思維能力弱，學習非常被動。
思維能力和性別本沒有必然關係，但在高中，相對來說女生的抽象思維能力確實弱一些，這和她們的心態、習慣有關。
高中各科目的學習都需要深度思維的參與，即使是政史地和語文英語也是如此，這對於一個習慣於背下來就行的學生，是很難接受的，由此導致的是思維的消極。遇到問題不想思考，思考不夠深入，經常性的半途而廢，使得對問題的理解缺乏深度。
覺得深入思考太枯燥，堅持不了，這是女生學不好高中數理化的根本原因。而那些理科成績優異的女生，絕對有著良好的思維習慣和思維品質，她們熱衷於探究，有問不完的為什麼。
壓力過大，情緒不穩定對學習造成很大幹擾（圖：pexels）
第三，壓力過大，情緒不穩定對學習造成很大幹擾。
從最初的憧憬變成無法承受的挑戰和壓力，巨大的心理落差讓她們心神不寧。本來女生的心理素質相對就弱，成績的下降讓她們承受了更大的壓力。
一次考試造成的打擊會持續很長一段時間，如果不能及時調整狀態，從課內到課外，從注意力不集中到迷茫、消極，問題只會愈加嚴重，最後就是惡性循環。把壓力變成阻力，心事重重，無法勇敢面對，無形中又增加了學習的難度。
明確了女生在高中學習的弱點，只要有意識地克服，不急於求成，堅持學習，堅持調整，就一定能渡過這艱難的適應期，實現期待中的進步。
大學女教師：誰說女子不如男？！
暈，高中女生學習差？這個結論是誰得出來的？根據啥得出來的？簡直是胡扯。如果這個提法用在20年前，那還有點意識，用在當先，絕對錯誤。隨著人民生活水平提高，人們都認識到教育的重要性，而且隨著計劃生育、改革開放的深入，男女平等受教育的權利越來越深入人心，造成的後果是——
女高中生，學習成績也很好，而且全面超越男高中生。
女高中生，學習成績很好，這是事實。
女高中生，學習成績優異，這是有依據的。
2007-2016中國各地區高考狀元性別構成情況（圖：網路）
中小學階段男生多女生少，但是經歷高考之後就變成女生多男生少了，男生大多數都被高考給淘汰了。各高校的錄取數據來看：女生佔比52.12%，女碩士佔51.65%，女博士略少一些，佔36.93%，而與之有著強烈對比的是，在基礎教育階段，女生總人數卻少於男生，全國小學、初中的女生比例不超過47%，女高中生佔49.98%。
咱們用數據說話，無論從尖子生對比，還是從整體高考錄取率對比，很明顯女生學習能力更強，學習成績更好，從數字上可以明顯得出，女高中生遠比男高中生學習好。
因為高考錄取比例失調，很多適合男生專業都被女生佔有了，高校想了很多怪招，限制女生報考，更奇葩的是竟然還建立男女比。這種情況越演越烈，結果是教育部在《2013年普通高等學校招生工作規定》明確要求不得擅自以性別為由拒錄女生。
看數據也是女生學習好，看各種奇葩規定也是女生佔優，如何得出結論，說女生學習不好的呢？這種傳統思維要轉變啊，否則害人害己啊。
也別談什麼理科、文科一類的，前面數據仔細分析一下再說。最主要的是誰能解釋一下——
為啥身為女性的屠呦呦能獲得自然科學（理科）諾貝爾獎。
為啥身為男性的莫言能獲得人文科學（文科）諾貝獎呢？
請男生客觀評論，請女生為自己正名，贊起來！
男女性不是競爭關係，應該和諧相處（圖：pixabay）
留美女博士：男女為何不能各展所長？
從我個人經歷來看，我認為不存在這個問題。我看到這個問題的時候，十分驚訝，有這個問題存在嗎？我也是女生啊，我怎麼沒有遇到過這個問題？可能確實是我開竅的比較慢。
我是恰恰相反的過程，我小學一開始上學成績一般般，甚至很差，到了五年級升初中的時候，成績就突然好了點，然後順利升初中了，上了初中初一成績也不咋地，到了初二忽然又好了，當時班主任是數學老師，我的幾何成績突然特別好，真神奇。然後有輻射效應，其他課程也慢慢好了起來。然後我又順利的上了高中，在農村中學能順利自己考上高中的也就那麼三四個人，我是其中之一，從這個初中上高中開始，我家裡人我們村的人都開始另眼相看我了，小時候其貌不揚，也不會幹農活，所以一直被忽視。走親戚的時候，我開始了成了別人家的孩子了。
然後上高中了，我的高一各科成績也不咋地，還偏文科，到了高中開始要分文理班了，我成績又忽然好了，尤其是生物、地理成績特別好，但是這兩門都不是高考的主科，而且我更喜歡語文、歷史和政治，我就順其自然讀了文科，感覺學習讀書這一路上如有神助啊，一直懵懵懂懂的我，高中開始衝破重圍，在同學們之中慢慢拔尖了，然後順利地上了一本，一路走來到現在常青藤的博士。所以我並沒有出現到高中就差的情況。
另外，據目前的數據顯示，高校中的男女生比例開始趨向各佔一半了，甚至一些人文社會類的專業，尤其是管理學，社會學，經濟學等等學科，開始出現陰盛陽衰的情況，有人感嘆真不知道這個社會怎麼啦？感覺女性在不斷進步，女性不僅情商高，現在智商也在開始緊追慢趕了。
而且現代服務業的發展，提供了大量適宜女性的就業崗位，再也不需要體力和武力來征服世界，而需要腦力和科技來改善人類社會的時候，女性在服務、溝通、協調等等各個現代業的領域表現突出，並取得了非凡的成績。各國高級leader層雖然更多的男性，譬如各國最高leader總統總理男性居多，但是這些最高層的男性leader也表現出了更多的女性特質，譬如精細化，心細如麻，觀若洞火，觀察能力強，更神奇的時候他們好多都生了閨女，世界上好幾個國家tw省和某港最新一屆領導人都是女性，女性的崛起是歷史必然，只不過作為女權主義者，我認為男女性不是競爭關係，應該是可以和諧相處的。
來源：高中生學習