大家好，我是田靜。
這兩天，朋友圈都在為一個16歲男孩揪心。可每當我搜索相關話題詞，都是白茫茫一片。話題一刪，好像天下就太平。
可越不讓說，我越要來說一說。
01.遭遇霸凌後校方勸他退學
首先要告訴大家，這是一起非常惡劣的校園霸凌事件。
事情發生在北京朝陽定福莊水利水電學校。
受害人是16歲的小豪。施暴者對小豪做了什麼事呢？
他們在小豪的桌櫃、床上倒垃圾，放釘子。
當小豪在浴池裡洗澡，他們會把小豪的衣服拿走。
如果說上面還只是常見的校園霸凌，但接下來的行為簡直可以稱之為性侵。
他們爬到小豪的床上，去撫摸他的大腿、胸部等私密部位。
逼迫小豪看AV，直接脫掉他的內褲幫他擼，把花露水淋在他的生殖器上。
肉體上的折磨還不夠，施暴者還很懂殺人誅心。
他們把這整個過程錄成視頻，發到各個群里傳播，甚至在教室播放給女孩子看。
普通學生的校園生活，擔心的是老師的點名，課後的作業，暗戀的人和自己說了幾句話。
而小豪的校園生活，則是一場大冒險。
連最基本的洗澡、吃飯、上課、睡覺，都充滿了九九八十一難。
更可怕的是，這些危險和凌辱，根本不知道會在什麼時候降臨。
即使今年27歲的我，依然很難想像，自己要怎麼面對一群人對自己發起的這種暴力狂歡。
更何況，小豪只是一個16歲的學生。
在日復一日的凌辱之中，小豪被診斷為重度抑鬱。
他能想到的唯一一條自救方法，就是尋找老師和學校的幫助。
他向老師指認了施暴的8名同學，這8名同學也承認了自己的罪行。
我以為接下來會看到校方主持公道，該處分處分，該開除開除。
然而沒有。公道自在人心，可人心，千姿百態。
校方給8名施暴者的處罰方式，只是簡單寫下書面檢討：
「完成抄寫任務，今後勤勉自身，維護班級團結，不欺負同學，不違反班規班紀。」
這種處罰無異於自罰三杯，還不及小豪收到傷害的萬分之一。
小豪希望校方可以加大對施暴者的懲處力度。
可是，校方的回應卻是：
「無法定義所遭受的是否是校園霸凌或者性侵害」。
我實在是想不明白，如果這都不算是校園霸凌，不算是性侵，難道算同學免費贈送給小豪的馬殺雞嗎？
除此之外，校方還指責小豪，說如果非要這樣定義的話，那就「太沉重了」。
校方甚至還勸說小豪：
「他們也只是孩子。五年同學不要魚死網破。」
是啊，小豪只是被性侵、被霸凌、被侮辱了而已，施暴者還只是個孩子啊，他們只是犯了個小錯。
為了息事寧人，校方軟硬兼施，甚至還非常貼心地站在小豪的立場上說——
「勸你寬容是因為，三年後你離開學校我們無法儘自己的力量像現在一樣保護你，我們不希望你未來會發生什麼我們不願意看到的事情。」
校方的直覺是對的，不用等到離開學校。小豪就收到了施暴者的威脅簡訊
最讓我心疼的是，當事件在網絡上發酵，小豪卻還告訴大家：
冷靜一些，以暴制暴沒有用，去學校堵他們，或者說管我要qq去網絡暴力他們不可取。
然而小豪的善良沒有換來善良。正義遲遲沒有到來。
施暴者得到了老師的保護。
而小豪，不僅要遭受身體和心靈的雙重傷害，還要面臨退學轉學的壓力。
這是一件孤例嗎？
當我查閱了大量的校園霸凌事件，發現這種處理結果，竟然是常態。
02.施暴的成本太低了
在幾乎所有的校園霸凌案件中，施暴者需要付出的代價，幾乎可以說是忽略不計。
所有的痛苦，都是被霸凌者一個人獨自承擔。
大家還記得王晶晶嗎？
2009年，17歲的王晶晶在溫嶺中學念高二，兩個男同學課間打架不小心碰碎了她的杯子。
王晶晶的同桌說的一句玩笑話——「王晶晶這個杯子要三百萬，這下你慘了，賠死你！」
就因為這麼一句話，王晶晶被人在貼吧上造謠成是一個「拿300萬威脅同學的裝逼綠茶婊」。
一開始，王晶晶也根本沒把這種謠言放在心上。
隔天男同學要來賠償她杯子的錢，她也連連擺手說「這不過是一件小事。」
本以為事情就此過去，可不久後，溫嶺中學的貼吧上出現了一篇帖子，帖子裡寫道——「王晶晶杯子被打破，男同學親自道歉表示願意賠償200塊，王嫌少，一定要拿到300萬才肯罷休。」
霎時間，同學們尖酸刻薄的惡毒留言鋪天蓋地襲來。
「咋這麼能裝逼啊，一個杯子值300萬？」
「看她穿的那衣服，很廉價啊。」
「自己還用著諾基亞老人機呢，當大家都是傻子？真事兒！」
隨後十年，等待著王晶晶的，是漫長的校園霸凌，她的人生也就此徹底被改寫。
有人嘲諷她的長相和身材，將她的家庭背景挖了個底朝天；
還有人傳她炫富、整容、男友無數，是個賣淫的；
還有別的學校的同學不遠萬里趕到學校來圍堵她，接連扇她幾十個耳光；
無論是上課還是走路，總有一堆人圍著她竊竊私語，甚至偷拍她。
還有男孩子假裝要和她交朋友，結果只是為了騙取她的私密照片發到網上去。
最嚴重的一次，王晶晶走在校道上，一個迎面走來的學姐直接沖她揮了好幾個拳頭。
自此，她再也沒有過朋友，她開帳號試圖在貼吧里解釋，根本沒人在意，甚至造謠更甚。
在這場集體狂歡里，每個同學都是施暴者，他們用最惡毒的語言和最惡劣的行動，把一個陽光美好的花季少女逼成了一個一次性服用40顆藥物試圖自殺的重度抑鬱症患者。
就連自殺，都有人嘲諷她「老套」、「故技重施」，仿佛完全不把他人的性命當回事。
這場霸凌的狂歡，並沒有隨著王晶晶長大成人而結束，而是一直持續到了她輟學後參加工作，甚至是結婚生子。
她一直小心翼翼躲起來隱姓埋名過日子，但每隔一陣子就會有人來跟蹤她、詆毀她，引導大家對她的罵戰。
王晶晶決定拿起法律武器反抗，是在懷孕6個月的時候。
那時，在校園貼吧上引導大家造謠自己的管理員似乎一直以此為樂，又在網上發布了辱罵她的照片，並且公布了她的個人照片和隱私信息。
案子的結果在2018年出來了，造謠她的人被判處拘役3個月。
可遲到的正義，還是正義嗎？
面對這個審判結果，王晶晶的父母聲淚俱下：
「三個月可以補償我女兒10年的人生嗎？」
這種事對王晶晶的影響究竟有多大？
在面對《和陌生人說話》主持人的採訪時，她說：
「我到現在都很害怕和現實生活里的人打交道，所以我沒辦法上班，只能從事自由業。這次我來錄節目之前，我還怕是不是有討厭我的人故意把我騙到這裡來的，我還給我老公發了個定位。」
王晶晶回顧自己過去10年的人生，最美好的歲月就徹底被校園霸凌埋葬了。
但看看那些施暴者，有的甚至當上了老師，或是過上了真正富足體面的生活。
她又究竟能向誰去討一個說法呢？
「當初我跟老師說別的同學都打我，老師說，跟同學關係不好，要從自己身上找原因。我爸的話更讓我心寒，爸爸是農民，爸爸沒用，誰叫人家是當官的呢。」
在成人的角度來說，當時對王晶晶施暴的人，也是一群未成年的孩子。
他們缺乏正確的價值觀，很容易陷入到群體孤立個體的狂歡之中，或許這也是人類天生的集體無意識。
孩子的施暴，或許帶著複雜人性中的基因。我們無法指望一個未成年人自我教化。
唯一能做的，就是由成年人出面——教育懲罰施暴者，安撫受害者。
可在這些觸目驚心的校園霸凌中，成年人卻始終是缺位的。
03.大事化小，息事寧人
面對校園霸凌，成年人最常見的態度就是：
小孩子打打鬧鬧很正常。
真是還有人用和稀泥的態度各打三十大板。大事化小，小事化了。
但這無疑會讓施暴的成本變低。
曾轟動一時的「中關村二小霸凌事件」里，小男孩被同學用廁所的垃圾桶倒扣在頭上。這個垃圾筒里，含有尿液和沾有排泄物的紙巾。
事情發生後，男孩在11月的北京深冬跑回家用涼水反覆洗澡，隨後去醫院，被診斷為「急性應激創傷」。
媽媽帶著兒子去學校申訴，要求施暴方道歉、接受處理，賠償自己孩子的醫藥費，並要求校方保護自己的兒子不再受到二次傷害，
但通通遭到校方的駁回。
期間，四個老師輪流和受害者媽媽談話，連續談了三個小時，目的只有一個：這不過是孩子之間開的一個小玩笑，希望媽媽可以放棄這四點訴求。
在遭到媽媽的明確拒絕後，代表校方的德育主任、班主任、書記、副校長開始輪流向受害者媽媽發難，稱「孩子在學校受傷就應該歸學校管，家長不應該過多干預」。
扯到最後，甚至直接指責受害者媽媽是一個「變本加厲」的「不合格」的母親。
其中，最讓人感到無法忍受的一個細節是，校方為了息事寧人，也為了證明孩子們關係融洽，甚至逼迫受到傷害的孩子和加害者一起玩耍，還拍下了雙方「和諧相處」的照片發到班級群里。
什麼叫做打碎了牙往肚子裡咽？什麼叫做啞巴吃黃連，有苦說不出？
這就是。
在這個事件里，校方以「孩子年齡小」為由逃避了責任。
可正是因為孩子年齡小，三觀尚未建立完善，才更需要校方為他們搭建起一堵牆，告訴他們什麼是紅線。
04.以暴制暴犯罪的溫床
除了老師，家長們面對校園霸凌，還有另外一種常見的錯誤思維。那就是——以暴制暴。
受到達爾文主義影響太久了，很多家長聽說孩子被欺負，第一反應是教育自己的孩子：打回去。
就連犯罪學家李玫瑾，也不止一次在節目中傳授育兒方法——讓孩子自己打回去。
她給出的理由是，這樣既可以讓犯錯的孩子得到教訓、又可以勇敢反擊保護自己、加強鍛鍊形成自己的氣場。
但事實真的如此嗎？
我們知道，不管是主動打人，還是以暴制暴，都是一種暴力。
可有的孩子就是天生弱小，有的孩子就是心地善良，有的孩子甚至不敢傷害一個螞蟻……
這樣的小孩，怎麼讓他們打回去？
逼一個不願暴力的孩子去施暴，逼一個善良的人去作惡，我實在不知道這是什麼新型的家庭教育？
我只知道，許多青少年犯罪就是由此延伸出來的。
之前看過一則新聞。
一個大一的學生利用課餘時間，做點小買賣貼補生活費用。
卻常常被體育系三個男生欺負。不僅買東西不給他錢，還嘲諷和挖苦他。
一天，矛盾徹底爆發，在又一次遭到惡意欺凌之後，他帶著匕首闖進體育系三個男生的宿舍，直接把施暴者捅成了兩死一傷。
受害者此前並非沒有求助，他告訴過老師，也求助過家長。
老師沒有回應，從家長處得到的是只「你太窩囊」的評價和暗示。
在「這點小事都處理不好，不配做我兒子」的言論刺激之下，他選擇了打回去。這一打，就是好幾年的刑罰。
我們常常在說，應該保護未成年人，讓他們沐浴在陽光之下。
可為什麼當霸凌出現，成年人卻把未成年人放進鬥獸場，看著他們廝殺、角逐，比誰的拳頭更硬？
為什麼要任由暴力的種子在孩子們善良單純的心靈里生根、發芽，培養出一朵惡之花？
這是在為世界上培養下一個暴力傾向者，下一個家暴者，下一個斗毆者嗎？
記住，當我們選擇以暴制暴，便再也沒有立場去消除暴力。
成年人不該缺位
如果你要問我，到底應該如何徹底消除校園霸凌？
我也沒有答案。
但我知道，如果不對霸凌者進行處罰，如果沒有人來維持正義，那麼校園霸凌只會愈演愈烈。
對惡的寬容一旦開了口子，那麼就有更多的惡出現。
因此，北京朝陽水利水電學校必須給小豪一個說法，必須給我們所有人一個說法。
別讓16歲小豪的餘生，都活在被霸凌的屈辱和委屈里。
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