4月14日，央行微信公號刊發了一篇工作論文，題目是《關於我國人口轉型的認識和應對之策》。其中，不少觀點說到了大家的心坎裏：優化生育政策、完善養老製度；控製房價、留住創新創業的年輕人。不過，有一句話卻讓人感覺莫名驚詫——東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多。
雖然隻有短短一句話，但放在“人口轉型的認識和應對之策”的語境中，這句話卻顯得意味深長：建立在這種“認識”的基礎之上，又該祭出怎樣的“應對之策”呢？麵對這種“傷害性不大，侮辱性極強”的判斷，文科生們不淡定了，紛紛表示一介文弱書生，背不動如此大的一口“鍋”。以一個地區的衰落為“罪證”，這大概是文科生被“黑”得最狠的一次，沒有之一。
其實，這篇論文整體結構和論述沒有任何問題，觀點明確、邏輯清晰、數據紮實，論證過程充分有力。但是，在“文科生太多”這個最引人關注的焦點話題上，公眾看到的隻有一個驚世駭俗的觀點，既缺乏邏輯和數據支撐，也沒有任何論證過程。對於一篇論文來說，不得不說是一大敗筆。
當文科生紛紛因不加論證的結論感到被冒犯的時候，真正值得關注的問題是，東南亞國家真的“掉入中等收入陷阱”了嗎？所謂“中等收入陷阱”，通常認為有兩個參數：其一是經濟停滯，其二是與世界平均增速趨於一致。統計數據顯示，過去25年間，東南亞各國的人均GDP增速均超過世界平均水平，無一符合“中等收入陷阱”的特征。雖然比不上中國的逆天增速，但東南亞地區始終是全球幾大經濟增長引擎之一。
如果僅以中國為參照，就斷言“東南亞國家掉入中等收入陷阱”，不得不說，這種觀點有失偏頗。這種偏頗自然而然地體現在論者對學科的看法上——在呼籲鼓勵科技創新、重視基礎教育發展的時候，論者將文科排除在外，甚至將“文科生太多”視為阻礙社會發展的障礙。
錢鍾書的《圍城》裏有一段話：在大學裏，理科學生瞧不起文科學生，外國語文係學生瞧不起中國文學係學生，中國文學係學生瞧不起哲學係學生，哲學係學生瞧不起社會學係學生，社會學係學生瞧不起教育係學生，教育係學生沒有誰可以給他們瞧不起了，隻能瞧不起本係的先生……盡管文科生鄙視鏈由來已久，類似的話出現在莊重的學術論文中，還是不免令人大跌眼鏡——在某些人的眼中，難道真的“百無一用是書生”？
毋庸諱言，科技創新需要基礎學科做支撐，但同時也需要以開闊的胸襟擁抱世界。無論社會科學還是自然科學，同屬於科學範疇；不管科技創新，還是管理創新，首先都需要解放思想。思想領域的每一次突破和變革，何曾缺少“文科思維”的參與？如果說市井坊間關於“文科生”的種種奚落是出於調侃，學術論文語出驚人拎出“文科生”，放在“理科生”乃至社會發展的對立麵，幾乎可以用“可怕”來形容。這是要傳遞一種什麽樣的觀念，又是在呼喚一種什麽樣的“對策”？
科技是第一生產力，而解放思想則是改革開放的精神動力。社會的發展、時代的進步需要文理兼備，針對任何群體的標簽化鄙視都是淺薄可笑的。這樣驚世駭俗且未經任何論證的咄咄怪論，既不是文科，也不是理科，而是“小兒科”。
好看新聞|時事與歷史：太荒謬！中國央行公眾號發文 稱文科生阻礙社會發展