▷家屬在小區門前祭奠琪琪
李麗看見那個男人把孩子壓在身下，她以為是父親在教訓兒子，大喊著勸阻。男人抬起頭，直直地盯著她。李麗承認，那一刻，她害怕了。
11月5日下午13時30分左右，長沙雅塘村匯城上築小區，9歲男童琪琪遭遇一男子襲擊後身亡。警方通報，目前嫌疑人已被控製，尚不確定其是否患有精神疾病，案件正在進一步偵辦中。
事發之後，針對琪琪遇襲時，現場圍觀者的反應，一度成為了輿論批評的焦點。一些網友認為，圍觀者當時袖手旁觀，是“冷血”的表現。這樣的聲音也出現在了匯城上築小區裏，一些當時未在場的居民憤憤不平道：“怎麽沒有人上去呢，那麽多大男人，搞不定一個人！”
但在接受深一度記者采訪時，多名事發現場目擊者稱，他們起初以為這是父子間的矛盾，所以沒有過多幹涉，而且在最初的圍觀者裏，以60多歲的老年人居多。
同時被詬病的，還有小區物業的安保措施。有居民稱，此前就曾出現過疑似精神病人做出不雅舉動的情況，而且小區的保安年紀較大、缺少必要的巡邏。琪琪的家屬則質疑，在孩子遇襲時，保安趕到現場的速度有些太遲了。
▷琪琪生前的照片
致命相遇
對於琪琪來說，11月5日原本是開心的一天，老師通知了一個好消息——班上選了兩名學生參加編程大賽，他是其中之一。這天中午，琪琪少見地吃光了一整碗米飯。
中午1點20分前後，琪琪離開家，到了同小區的5棟，等著和玩伴一起去上學。厄運在此時降臨，警方展示給家屬的監控視頻，還原了琪琪生命的最後一程。
“孩子蹦蹦跳跳地從5棟樓門口跑出來，走到台階那裏還高高興興的。”琪琪的三叔表示，小區樓門口是一段下沉式的活動坪，在那裏，孩子遇到了拿著螺絲刀、手舞足蹈的行凶男子。
據三叔描述，當日的電梯監控視頻拍到了行凶者下樓的畫麵：手背在身後，握著螺絲刀。在琪琪出現之前，行凶者在樓門前的行為舉止已經有些異常。“孩子從台階上跑下來，那個人開始繞著活動坪，追逐孩子。”
琪琪選擇向左側的台階逃跑，台階一共八級，琪琪絆倒在了最後一級，行凶者200斤的體重壓在了他的身上。
“打人的時候手好快的，一直打了一二十下。前麵一兩下，孩子腳還左右擺著，後麵幾下就不再動了。那個人看起來好興奮。”琪琪的三叔說，因為有車輛遮擋，監控視頻中隻看到了腳，沒有看到孩子的麵部表情。
根據琪琪三叔描述的監控內容，孩子從摔倒到不再動彈，隻有幾十秒時間。期間，有一輛車經過，但沒有停下來，遠處有三四個人站著，有人拿著手機通話，他猜測應該是在報警。
現場目擊的小區居民稱，後來行凶者的父親趕來，搶走了他手裏的螺絲刀，眾人才跟著一起控製住了他。
現場視頻顯示，這之後，琪琪無聲無息地躺在柏油馬路上，他的周圍聚集著百十號人，父母抱著他已經開始發硬的身體環視四周，哭號著：“我的崽，我的崽。”琪琪的頭上、脖子上都有螺絲刀留下的傷痕。“臉腫得好大”，很多相熟的人都沒有認出是他。
長沙警方在接受媒體采訪時表示，該案犯罪嫌疑人馮某華（男，30歲，河南滑縣人）已被公安機關刑事拘留，案件正在審查偵辦之中。
11月7日下午，長沙市雨花區派出所對琪琪的親屬進行了通報，派出所民警稱，嫌疑人是否有精神疾病，還需等待精神鑒定的結果，這可能需要較長時間。法醫介紹，根據體表檢查和解剖結果，琪琪的死因是機械性窒息死亡（因機械性暴力作用引起的呼吸障礙所導致的窒息）。
▷一位在事發地祭奠的居民
旁觀者
在匯城上築小區，很多人目睹了琪琪人生的最後一段。
當日中午1點半前後，住在一樓的李麗聽到室外有吼叫聲，以為是夫妻吵架，她戴著眼鏡走到窗戶旁。馬路對麵三四米處，一個大人坐在孩子身上，掐著脖子，正拿著螺絲刀擊打。
李麗說，她起初以為是父親在教訓孩子，便衝著對麵喊：“你不能這樣打小孩，這樣打會死人的。”話音剛落，男子抬起頭、瞪大了眼睛看著她，“他直直地盯著我，好嚇人的，怕死了。”也是在這時，李麗聽見，孩子好像喊了一聲“救命”。
李麗承認，這時她有些害怕，“人家父親打兒子我管得太多，我怕他報複我，我兒子也才12歲。”她嚐試著緩和些語氣勸說，“我對那個孩子喊，要乖，要聽爸爸的話。”
看到躺在地上的孩子沒有回應，李麗立刻報警，並在1點34分給物業秦姓主任打去電話。在接受深一度記者采訪時，秦主任表示，在接到業主電話大約十分鍾後，他趕到了現場，和嫌疑人父親抵達的時間差不多。
看見物業公司的工作人員急匆匆地跑著，正在另一個棟樓打牌的於強和幾個同伴，也跟了過來。他們趕到時，行凶者正“啊啊啊”地叫著，“感覺那時孩子已經不行了，舌頭出來一兩寸，臉腫得好大。”
於強回憶，當時在場圍了20人左右，除了幾個施工的工人，包括他們在內，大多是60來歲的老人。現場視頻顯示，在行凶者父親奪下螺絲刀的時候，物業工作人員和圍觀的居民，也曾過去幫忙控製打人者。
事發之後，針對琪琪遇襲時，現場圍觀者的反應，一度成為了輿論批評的焦點。一些網友認為，圍觀者當時袖手旁觀，是“冷血”的表現。這樣的聲音也出現在了匯城上築小區裏，一些當時未在場的居民憤憤不平道：“怎麽沒有人上去呢，那麽多大男人，搞不定一個人！”
於強解釋，“不說當時孩子其實已經不行了，就是真把孩子救了，如果我們把那人打成什麽樣，家屬找我們麻煩怎麽辦？”一位當時和他在一起的同伴也說，“那個人有200來斤，特別壯實，我們都是奔70的人。”
小區的氛圍開始有些微妙。
“物業的人告訴我，監控視頻顯示，當時路上沒什麽人，也就不存在旁觀者的問題了。”於強正在接受記者的采訪，一位路過的中年女士聽見了他的描述，很憤怒：“你看你說的什麽話！”
於強也大了嗓門，“我說的是實話！”
11月7日傍晚，一位自稱當時也在現場的居民，在匯城上築的業主群裏發出了一條1000多字的消息。這位居民證實，他聽到了李麗和打人者的對話，他當時也以為這是一對父子。下樓圍觀時，發現大部分人也和他一樣沒有搞清狀況，“有人說是父親失手打死了孩子，有人說不要上去，孩子已經死了。”
這位居民最後說道：我內疚、自責，想對孩子的媽媽說聲對不起，我當時沒有衝上去，這兩晚一直在反思，我並不是無情冷血之人，為何當時卻沒有上前，我沒搞清楚狀況，真的真的對不起。為自己的沒上前的行為感到深深的自責。
對於這些解釋，琪琪的姨媽仍然有些無法接受，她認為，那樣的情形是不可能發生在父子之間的。琪琪的三叔稍微平靜了些，他說按照監控視頻的情況，大麵積的圍觀發生在孩子遇害之後，他也不想再去責怪誰。
“現在的人，都這樣啊，多一事不如少一事，雖然中途有車經過，有一兩個工人在，也許有人過去結果會不一樣，但是怪他們有什麽用呢？怪就怪孩子的命不好……”
▷琪琪貼在家裏的保證書
小區裏的“怪人”
小區居民大多對行凶者的信息了解不多，物業工作人員透露，打人者姓馮，三十歲左右，人高馬大、很壯實。馮某和父親今年11月1日剛搬來，住的是姐姐房子，目前無法確定是否患有精神病。
但和馮某住同一棟樓的徐女士稱，馮某其實在更早時就已入住小區，隻是中間曾搬出去過一段日子。徐女士稱，馮某的姐姐家有兩個孩子，一個三歲，一個剛出生不久。她在去年和今年上半年，都曾見過馮某在幼兒園接侄女，並沒看出什麽異常，“路上孩子跑快了，他還在後麵吼著慢點，別出那麽多汗。”
另有事發時在現場的居民稱，曾聽馮某的父親說，因為沒藥了、出去買藥，所以將他一個人留在了家，“不知道怎麽跑出來了”。但該說法尚未得到其他方麵的證實。
今年9月30日，在匯城上築小區的業主群裏，有兩名居民先後提醒物業公司，他們在小區內遇到了另一名疑似精神病患者，對著孩子做不雅舉動。物業工作人員當時回複，已經提醒了相關人員家屬，加強管束。
琪琪的悲劇發生後，居民們再次對小區的安保措施提出了質疑。有人認為，在上一次發現疑似精神病人時，就該對小區內的此類情況進行摸排。而且，小區內的保安大多數上了年紀，也缺乏必要的定時巡邏。
琪琪家屬的質疑則更為直接，他們認為，事發地距離保安亭最多不到百米的距離，保安趕來得有些太遲了。對此，物業公司的一名經理在接受媒體采訪時稱，小區保安亭距離事發地250米，保安在趕往事發地途中曾折返過一次，想要拿一個網製服嫌犯，所以耽誤了時間。
在接受深一度記者采訪時，物業公司秦主任表示，他們也在等待警方的調查結果。“如果是我們的責任不會逃避，當事人去法院起訴，該多少錢都會賠償。”
好孩子
在琪琪的家裏，十幾張獎狀貼在在牆壁上，從最佳主持人到學習好標兵。家人說，他是個“全能”的好學生，學了奧數、編程、美術和書法。在家裏的桌子上，還擺著琪琪練了一半的毛筆字。
為了培養琪琪，父母花銷不少，他們的家鄉在婁底新化，為了進現在的小學讀書，花了八千塊。琪琪的爸爸做家具售後維修，媽媽一個多月前開始去檢驗廠做臨時工，他們還有個兩歲半的小兒子，“負擔不小，但對琪琪的培養一點沒有落下。”
琪琪自己也很爭氣，成績在班上一直都是前兩名，四歲的時候，心算就比大他兩歲的表姐厲害。“我給他出題還帶著尾數，很快就算出來了。”說起這些，三叔心疼又感歎，“這是多少錢都換不來的好孩子。”
班主任對琪琪的評價很高，愛學習、很自律。自習時間，經常看到他安靜地坐在位子上看書，是為數不多的能“坐得住”的男孩子。今年9月開學，琪琪剛被推舉為體育委員，體育王老師覺得他很好學，會為了喊好口令特地來討教，“他是那種有些調皮，但能收的住的男孩子。
案發三天後，琪琪的遺體仍被存放在殯儀館。琪琪的母親精神不振，一直不吃不喝，幾次被送到醫院。她眼神時常飄忽，嘴裏念叨著：“我家琪琪在等我，把我家崽還給我。”
在匯城上築小區的門口，琪琪的一張黑白照擺在大門正中央，照片裏他穿著白上衣、牛仔褲，虎頭虎腦的。親友們說，他身高一米三多，其實本人還要更清瘦一些。在琪琪最後倒下的地方，幾個夜晚都亮著蠟燭，越來越多祭奠的花束擺在了那裏。
11月6日，王老師更新了一條朋友圈：今天上課你座位上空了，你在天堂聽到老師的聲音嗎？同學們都在想你。一個比琪琪小兩歲的玩伴突然問媽媽，“我以後是不是再也不能和琪琪玩了？”
華客網:深度：9歲男童被螺絲刀捅死 旁觀者：以為在教訓孩子(圖)
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