近日的倫敦橋恐怖襲擊案引發了全球關注，最近披露的案件細節提到，凶手烏斯曼·汗曾被要求參加英國政府組織的“斷念與脫離”課程（Desistance
and Disengagement Programme，DDP）。相關信息顯示，這一學習班是專門為涉及恐怖主義犯罪的人開設的。
除了DDP課程，烏斯曼還參加了劍橋大學為服刑人員設計的課程，這次他殺害的2人，均為他所在學習班的工作人員。而英國政府的這些努力，都沒有讓烏斯曼放棄極端思想。
今年4月5日，英國《衛報》曾報道過這個改造恐怖分子的DDP項目，並稱其為“政府秘密項目”。據這篇報道，DDP專門針對已犯案或涉嫌犯案的恐怖分子，目的是“阻止這些人危害社會”。
英國內政部曾2次拒絕了《衛報》針對DDP一事發出的信息公開申請，但內務部對英國信息專員辦公室披露，在2016年10月至2018年9月之間，共有116人處於DDP項目的監管之下。
英國當局稱，DDP項目是他們打擊恐怖主義的重要戰略手段，曾參與、涉嫌參與恐怖主義活動的罪犯離開監獄後，經相關機構下達禁令後，都需要參加DDP項目。
那麽，這個英國政府諱莫如深的“秘密項目”，到底是怎麽開展的呢？
據英國政府公布的反恐戰略，DDP將為嫌犯提供“職業輔導、心理輔導、神學及意識形態建議”。一位知情人士表示，不管是出生在海外或英國本土、持有“聖戰”思想還是極右翼立場，DDP都將針對個人情況，提供“有針對性的課程”。
目前，已知參加過DDP的犯罪分子，就有曾為恐怖組織招募成員，而被指控教唆2017年倫敦橋恐襲凶手的安傑姆·喬杜裏。
在解釋為什麽DDP是強製性時，一位來自英國皇家聯合研究所的國際安全研究專家表示：“對於那些思想已經激進化、曾參與過恐怖主義活動的人，要想確保他們不再犯，將DDP設為強製性是有意義的。”
他還表示，人們已經意識到，讓一個曾堅定信奉某種理念、專心投入其中的人放棄該思想，是極其困難的一件事。因此，DDP要做的，就是“用一些更好的事情填充他們的時間。”
但對於衡量DDP這種學習班的效果，來自伯明翰城市大學犯罪學專業的教師瑪琳達·布朗卻認為，這是一件極其困難的事情。“因為這是一個秘密項目”，瑪琳達說。
但同時，瑪琳達卻認為“DDP是在做一件正確的事”。
在這篇今年4月的報道中，瑪琳達還表示，目前還沒有足夠的例子能證明，靠這類“斷念”、“重塑”手段，能確保有效地改造極端思想。“我們怎麽知道，一個人是否已經真正地去除了犯罪念頭呢？”
今年11月5日，英國內政部公開了DDP項目的部分信息，但和《衛報》4月份報道透露的相差無幾。對於具體的培訓內容、組織形式、效果反饋，均未做詳細說明。
不過，從該項目的背景介紹看，似乎DDP設立的部分原因，是為了應對英國此前的一些法律變革。
據英國多家媒體報道，烏斯曼·汗在2012年時被判處“公共保護監禁”（IPP），按照法律，除非他向假釋委員會證明自己不可能再威脅社會，否則永遠不得釋放。
不過，IPP製度就在當年被廢除，而對烏斯曼·汗的刑罰也在2013年被改為“監禁16年，並且必須至少服刑8年”，按照新的法律規定，烏斯曼在2018年12月就獲得了假釋。
可能正是考慮到這一變化，強製參加DDP項目往往是涉恐犯罪者被假釋的條件，不參加項目可能會導致假釋者被重新關押。
雖然DDP看似對假釋恐怖分子可能導致的意外做出了部署，但現實是，依然出現了烏斯曼事件。
除了被強製要求參加的DDP學習班，烏斯曼還參加了另一個課程，烏斯曼還曾經對這個課程寫信高度讚揚、表示過“衷心感謝”。
烏斯曼參加的這個課程名為“共同學習”。據劍橋大學官網，該項目是由劍橋大學犯罪學專業主辦，旨在幫助正在服刑或刑滿釋放人員重新回歸社會。
當地時間12月1日，英國BBC新聞在報道中提到，烏斯曼此次發動襲擊的場合，當時正在舉辦“共同學習”（Learning
Together）項目5周年慶典。
從穀歌地圖看，此處位於倫敦市中心最繁華的地段。雖然烏斯曼佩戴了追蹤器，但顯然，追蹤器並不能阻止他前往人群密集處發動襲擊。
據《華盛頓郵報》的報道，本次襲擊案的2位受害者，均是“共同學習”項目的工作人員。其中，受害人傑克·梅裏特是項目的統籌員，於2016年畢業於曼徹斯特大學法學院，隨後進入劍橋大學學習。受害人薩斯基亞·瓊斯同樣來自劍橋大學，是該項目的誌願者。
目前，新聞沒提到烏斯曼和兩位受害者是否相識，但卻提到，烏斯曼曾被該項目視為“典型案例”寫進相關檔案，並曾在該項目舉辦的籌款晚宴上發表講話。
項目方還為烏斯曼提供過一台筆記本電腦，供其學習使用。收到電腦後，烏斯曼曾向項目方表達了感激之情：“我實在不知道該如何向‘共同學習’項目團隊表示感謝，我感謝那些為這個了不起的項目繼續努力的人。”
我們現在還無法得知，是什麽促使這個曾經的“典型”，向自己曾經感謝過的工作人員揮起了匕首？
值得注意的是，從各種資料看，“共同學習”並沒有對烏斯曼這種曾經涉恐罪犯做出特殊安排。從兩位受害學習班工作者的生前履曆看，他們均不具備麵對恐怖分子的經驗和知識。
那麽，宣稱“為每個人提供高度針對性培訓”的DDP項目，是怎麽允許烏斯曼這種人，自由地參加“共同學習”這樣一般性的輔導課程？
而“共同學習”這一機構，為什麽讓自己的工作人員，在缺乏相應保護和經驗的情況下，麵對一個涉恐學員呢？
英國整個製度設計，是以什麽依據允許烏斯曼自由前往人群密集處？對於肆意砍殺老百姓的結果，又準備了什麽預防措施？
一定程度上，以上都反映了英國社會各界的對恐怖主義和恐怖分子的判斷。
在過去，英國政界和媒體，曾多次就中國的新疆政策發難，指責中國開展“預防恐怖主義”的相關做法是“侵犯人權”。
11月26日，英國廣播公司（BBC）《尖銳對話》欄目在對中國駐英大使劉曉明的專訪中，主持人多次打斷劉曉明大使的話，質問中國“為什麽要監控民眾、壓製反對聲音”，並指責中國在“製造政治犯”。
不管是對新疆、香港，還是內地其他問題，這種質疑已經成了BBC等西方媒體的固定套路。
結果11月29日，被英國當局“改造”過的烏斯曼，還是手持尖刀製造了倫敦橋恐怖襲擊案。
事實證明，英國在相關議題上，應當放棄一些固有的偏見，為了本國社會的團結和人民的安全，認真地學習所有有益的經驗，並思考出適合自己國家的針對極端思想的預防措施。
華客網:倫敦恐襲事件 曝光英政府一個不願公開的秘密項目(圖)