專家指出，兒童疑問句發展可分為5個階段，慢慢從理解問句到提出疑問，學習思考與解決問題；情境照，圖中人物與本文無關。（圖取自freepik）
〔健康頻道／綜合報導〕您是否每次問孩子問題，得到的回應不是隨便回答就是答非所問？語言治療師語言治療師葉俊亞、簡彣如指出，疑問句的發展如同其他語言歷程，依循一定脈絡、規則。兒童疑問句發展可分為1.5~2歲、2~2.5歲、2.5~3歲、3~4歲、4歲以上5個階段，慢慢從理解問句到提出疑問，學習思考與解決問題。
葉俊亞、簡彣如在臉書粉專「BaeGo培果教育」發文表示，看似簡單的問答，背後隱含複雜概念。孩子要能正確回應，必須先理解句子意思、參照情境，在腦中思考答案後，選擇適宜詞彙、組織成合乎語法邏輯的句子，再以口語表達出來。
葉俊亞、簡彣如指出，有時孩子答非所問，或沒有針對問題回答，可能是不理解問題、不知道怎麼回應，又或者是純粹還未達該問句對應發展年齡。
1.5~2歲
●理解是非問句：是不是、要不要、好不好，例如聽到「要不要喝水？」或「去公園好不好？」可以使用口語或點頭、搖頭回答。
●回應2選1問題：例如聽到「你要喝牛奶還是喝水？」可用手比出或直接說出想要的東西。
●聽到「OO在哪裡？」：可指出或看向正確的物件。
●用動作手勢或語尾上揚的語氣表示疑問：例如歪頭、聳肩，或說「咦？」「OO呢？」。
2~2.5歲
●聽到「這是什麼？」：可回答物品或圖片名稱。
●可回應簡單WH問句：誰、哪裡、做什麼，例如被問「誰帶你的？」可以回答「爸爸」、聽到「你想去哪裡？」能說出「公園」。
●會用「怎麼」詢問事情：例如「妹妹怎麼哭了？」等。
●能以是非問句尋求他人意願：例如「要不要玩球？」「我們去公園好不好？」「你會不會畫畫？」等。
●會指著不熟悉或有興趣的東西問「這是什麼？」。
2.5～3歲
●能回應較複雜問句：例如「脖子掛什麼？」「頭上戴什麼？」等。
●可回答生活中常見問題：例如「下雨要帶什麼？」「游泳穿什麼？」等。
●會使用WH問句：誰、哪裡、做什麼，例如問「他是誰？」「阿嬤要去哪裡？」「你在做什麼？」等。
3~4歲
●能回應較抽象的WH問句：為什麼、怎麼，例如「為什麼夏天要穿短袖？」「你要怎麼回家？」等。
●可回答與物品功能性相關問題：例如「為什麼要穿鞋子？」「肥皂是用來做什麼的？」「電話可以用來幹嘛？」等。
●會使用較複雜的WH問句：什麼時候、為什麼，例如問「媽媽什麼時候回來？」「爸爸為什麼要上班？」等。
4歲以上
●可理解並回答假設性問題：例如「上課時肚子餓怎麼辦？」「如果你有100元，想買什麼？」、「迷路時可以怎麼做？」等。
●能使用正確文法提出各種問題：例如情態式表請求：「你可以幫我拿嗎？」「我能吃嗎？」；未來式「你明天會來載我嗎？」；激問或反詰：「你難道不能自己找嗎？」等。
葉俊亞、簡彣如表示，回答及主動提出問題可以學習新詞、獲取資訊、瞭解談話對象對事情的掌握程度，並學習思考與解決問題，是溝通對話中的重要技能。家長可參考問句發展歷程，看孩子有沒有與年齡對應的應答能力。
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