來源: 德魯伊 作者: 德魯伊 
很多人問我教育孩子的理念，我說很簡單：我的夢想不需要他實現！
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我一直有一個夢想，就是會演奏樂器。
從小倒是各類歌詠比賽都參加，後邊不知怎麼的就五音不全了，但對音樂很痴迷。中學時候，腦海里一直有一個畫面，白色襯衣、洗到略透明、皺皺巴巴稍顯大、鬆鬆的挽到上臂，一雙夾腳的拖鞋、踢踢踏踏，短褲是牛仔褲裁剪的，吉他或口琴。
教學樓的蘇式建築，欄杆寬大，倚著磚柱坐在欄杆上，隨便彈點、吹點曲子。夏天的傍晚略略的熱，夕陽下去了，卻滿天的光，映在臉上，絨毛都在發光，整個人都在發光似的。
我沒有這個技能啊，雖然別人敢這麼做，基本都被??「滅??」了，我能這麼做，可是我不會啊……
於是我想著，等我有了兒子一定讓他學門樂器。
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及至到了大學，??「I have a dream??」，是個絕對矯情的事情。年輕人學了點東西，夢想就大大的，總也會把夢想掛在嘴邊。
那時候的夢想就是環遊世界，做一個行者，記錄一路的歷程，假裝一下孤獨，偽裝成一個思想者。
大學第一次見了海，還真的做到了一個思想者的德性，安靜的一塌糊塗。還深刻思考，海的深處是什麼？海的那頭是什麼？海浪的聲音都消失在思緒里，矯情的念叨??「沒有我們不能傲視的巔峰，沒有真正屬於青春的失敗??」。
隨隊的老師，一頓海鮮一頓啤酒就把我們打回原形，教訓我們說：??「掛在嘴邊的夢想，就是幻想，你有夢想就咬著牙、奔著去。??」
後邊我深深的覺得，掛在嘴邊的夢想，就是逃避現實的安慰劑。不管是憋尿、憋氣，堅持得住的，都是厲害人。
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孩子小的時候，因為有點繪畫天賦，參加一些培訓班。
接孩子的時候，偶爾聽家長們在周邊聊，所謂的特長要麼是因為可以考試加分、要麼是增加點藝術技能，聽到最多的是自己小時候有這個愛好，不是被耽誤就是家裡沒錢，要不自己一定怎麼怎麼樣的話。
回頭和朋友們聊起這個話題，突然覺得孩子們也可憐，那些自己孩童時期的夢想，因為現實的殘酷沒有達成，真到有了自己的孩子，那些在記憶里已被埋葬的夢想一下子鮮活起來，衝破棺材、爬出地面，借屍還魂。
夢想可以繼承，如愚公移山，但這個夢想的呼叫轉移，我看還是算了吧。
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擁有夢想的人，是擁有自我的人。夢想需要別人幫著實現的，大多都是放棄夢想的人。
我們給夢想不能實現，尋找足夠多的理由，像一個受迫害者，卻連起碼的反抗和堅持都沒有。
然後我們覺得此生再無機會實現夢想，於是讓孩子們嘗試一切，卻無視他應該是什麼樣的、可否屬於他自己的夢想。
你喜歡音樂，於是你希望他成為一個音樂家，十八般武藝；你喜歡繪畫，於是你讓他最終妙筆生花；你喜歡足球，必須讓他吃足夠的苦，最嚴格的訓練……
你的夢想變成他的夢想，他變成你的夢想，你卻壓根不想他有什麼夢想，應不應該擁有自己的夢想。
難道，你的夢想不是成為自己，或讓他成為他自己么？
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夢想總是需要開啟的，需要助力的。
發現孩子可能的夢想，試著給他開拓出一小段路，嘗試陪著走一段。
所有不是你的夢想，通常你會嗤之以鼻甚至厭惡，於是不經意間，你就扼殺了孩子的夢想。
帶著孩子去經歷，然後學會發現，學會看見。或許很多的經歷，你都未曾嘗試，和孩子一起長大，那將是一場奇妙的旅行。
你不需要看見這個世界，只需要看見孩子，孩子有他的眼，他的腿，他的手，他的感知，他的夢想。
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人總是要有愛好的，這樣才能學會和自己獨處。
很多的愛好扮著夢想的樣子，披著成就的外衣。其實所謂的夢想，就是要成為那個能實現夢想的人。你是那樣的人，你才有可能成就你的夢想。
或許，教育就是這樣，讓那個孩子成為可以實現他夢想的人。
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丁丁是我的兒子，但從他可以獨立行走開始，我就覺得他已經是獨立的個體。
他喜歡繪畫，他喜歡籃球，他善良陽光，他成為射箭選手……
他喜歡的、愛好的，我或許一般般，但我陪著他走；他善良而陽光，我總覺得他未來會受傷，但又怎麼樣呢？
只要他能快樂的去構築夢想，所有的傷痛，自然也會學會如何療傷。
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至於我的夢想，還是我的，只要還有時間，我還能，就還會……
那我也是一個有夢想的人，還不用讓別人幫我實現。