據醫學統計，約有5%～10%的學齡兒童患有多動症，其中的60%～79%學習出現了困難。
「多動症」孩子的典型表現為：
①任性、不合群，缺乏自我剋制能力；
②注意力集中困難；
③活動過多，注意力不集中，書寫潦草；
④衝動任性，情緒易波動；
⑤行為幼稚、怪僻，肢體抽動；
⑥行為無目的，貪玩、逃學、打架，甚至說謊、偷竊等；
⑦學習困難。雖然智力正常，但都出現學習困難、記憶辨別能力差的問題，常把「b」寫成「d」，或把「6」寫成「9」等，學習成績差。
好動是孩子探索自然和社會並學習知識的一種積極表現。他們常常對周圍的事物感到新鮮、好奇，並會提出各種各樣的問題。這時候，家長千萬別把正常孩子的好動誤認為是多動症。在沒有十分把握的情況下，家長不要隨便帶孩子到精神病院去就診，否則會給孩子心理以不良的刺激。也不要隨便對孩子說「你是多動症」，這樣做，反而會給孩子心理以巨大的壓力，影響孩子的智力發展，增加其精神負擔。
「多動症」孩子的心理和行為特徵為好勝、好奇、好動、好模仿和富於想像，以好動最為突出。
但如果判斷為「症」，必有其「非常」之舉：肢體抽動，行為無目的等。
正常的好動與多動症之間的區別主要有以下四點：
1.能否集中注意力
正常好動的孩子，對不感興趣的事情會注意力不集中，但對有興趣的事情，卻能專心致志，很少分散；多動症的孩子一般對什麼問題都會注意力不集中。
2.能否控制自己
正常孩子當意識到必須控制自己時，能控制得住，儘管有時候會表現得過分；多動症的孩子不能控制自己。
3.行動是否靈活
正常孩子做技術性較難的動作時，經過訓練會表現得靈活自如；多動症的孩子卻表現得很笨拙，即使經過訓練也無法自如完成這些動作。
4.對咖啡或濃茶等刺激物的反應
由於這些刺激物能夠刺激人的中樞神經，中樞神經受刺激能使正常孩子出現興奮；患多動症的孩子受到同樣的刺激後，會很快表現得安靜、少動，注意力呈相對集中。
在這裡要提醒家長的是：孩子多動，一般都是可以通過訓練解決的。千萬不要輕易給孩子戴上「多動症」的帽子。
華夏新聞 | 時事與歷史：孩子是正常好動還是「多動症」？無法判斷 幾招教你簡單辨別
探索更多來自 華客 的內容
訂閱即可透過電子郵件收到最新文章。