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初中讀物出現“驚悚”詩歌:半年前淹死的那個小孩…

晚上

我拿手電筒往河裏照

半年前淹死的那個/小孩

在水裏寫作業

他看見有光

就抬起頭

衝我笑。

大晚上,看到這首被各大媒體熱榜冠以“驚悚”兩字的詩歌,確實畫麵感極強,令人心裏打顫。

初中讀物出現“驚悚”詩歌:半年前淹死的那個小孩...

這首詩的作者就是最近紅極一時的“薑二妮”寫的,薑二妮又名薑二嫚,生於2007年12月,5歲開始作詩,憑借充滿靈性的語言和豐富的想象力,贏得了眾多網友的喜愛。如今雖然隻有14歲,但她已經出了自己的詩集,
並獲得了魯藜詩歌獎、國際華文入圍獎等,收獲媒體及業內人士的一片盛讚。

正如汪涵評價的那樣:“為什麽薑二嫚的詩被人們喜歡,就是因為她有一顆童心,有一雙發現的眼睛、充滿想象!”

初中讀物出現“驚悚”詩歌:半年前淹死的那個小孩...

小徐老師讀了很多薑二妮的詩,不得不說這個孩子確實有著超乎常人的觀察力和想象力,很多小詩雖然隻有短短幾句,但卻能給人以耳目一新的感受。

比如“不想笑的時候/ 微笑/ 好累啊”

“成長/ 這兩個字/ 長得/ 很孤單/ 連個偏旁都沒有”

“我站在人群中/ 孤獨像P上去的”

“人生就像蝦餅/ 有時你沒錢/ 看見老板在那裏賣/ 等你有錢了/ 他已經不賣了”

從以上詩句中,我們分明可以讀出對“累”“孤獨”以及人生的期待與無奈等有著深刻透徹的解讀,禁不住讓人產生強烈的共鳴,而最令人驚奇和讚歎的是,這些偏有哲理和詩意的小詩就是出自薑二妮小學生之手。

初中讀物出現“驚悚”詩歌:半年前淹死的那個小孩...

也正因為薑二妮如此小的年齡就能寫出無論從詩意,還是詩的意境上都如此令人折服的詩歌,在網上也屢遭人們質疑,認為她的詩有可能是大人代筆,然而,小徐老師一直認為,人們在沒有證據的情形下,不應以主觀臆斷來判斷此事,畢竟自己寫不來,就認為別人也寫不出來,這認識本身就是膚淺的。

這首被家長認為“驚悚”,卻登上初中讀物《現代寫作》上的詩歌——《河》,詩歌水平怎麽樣呢?

在家長和學生看到這首詩後,能感受到強烈的衝擊力時,也就證明了這首詩是一首難得的好詩,畢竟詩歌的動人之處就在於直達心靈的穿透力。試想摒棄詩歌的藝術水平不論,但這首詩描寫的畫麵——“淹死的小孩,一切都消失了,但唯一不變的卻是依然要寫作業”一時間“孩子眼中的世界”令無數成年人唏噓感歎,同時也不得不感歎於薑二妮的視角獨特,天真爛漫的童心下有一顆穿透力極強的眼睛,能看到我們所沒能注意的東西。

初中讀物出現“驚悚”詩歌:半年前淹死的那個小孩...

然而就是這樣一首有點“通靈”,甚至“驚悚”的詩,到底應不應該出現在初中讀物上呢?

在小徐老師看來,薑二妮寫下這首詩時,想到的一定是死去孩子的純真的靈魂,她應該是希望這孩子雖然不幸死去,但他的靈魂依然留在人間,做著他想做的事情,像活著一樣。這也意味著在薑二妮這樣的孩子眼裏,她不希望這孩子從此在人間消失不見。如果這樣想的話,這首小詩卻是有溫暖人心之處的。

然而在某些成年人眼裏,有可能想的就是人死去就變成了“鬼”,而陰魂不散是令人驚悚的。這正證明了那句話:“你心裏有什麽,腦子裏也就會想什麽。”用自己的思維角度去猜測作者的意圖,本身就是對作者,對這首詩的褻瀆。

總之,詩歌也好,小說也罷,所有的文學作品都是千人千麵,一千個讀者就有一千個哈姆雷特,我們又何必因為個別人覺得“驚悚”而被帶了節奏呢,我們不妨從孩子的視角來看看這首詩,啟發一下童心不是也很好嗎?

華客新聞 | 時事與歷史:初中讀物出現“驚悚”詩歌:半年前淹死的那個小孩…


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