全國各級學校停課延長至6月14日，不少教師、家長跳腳期末考怎處理，也憂心以在校成績為主的大學繁星入學，存有公平爭議。教育部表示，各校繁星推薦序，會因各校課程規畫不同，而有不同設計，由各校自訂公平的推薦機制，學校因應停課，調整期末「定期學業成績評量」方式，只要校內一致，不影響學校繁星推薦。
國內疫情變化多端，多所學校近期召集各科教師，討論學期成績計算方式，以免疫情失控，學生考不到期末。
林口高中今年有116人透過繁星上榜，全國最多，教務主任蘇秀玉表示，老師多依賴紙筆測驗，但怕影響繁星穩定性，這學期將請老師用多元評量方式，比如線上作業、交報告進行期末評量，另將學期成績佔比調整為第一、二次段考各佔30％，平時成績40％，取消期末考，也能顧及繁星公平性。
事實上，過去曾有不少參與奧林匹克競賽的培訓學生因競賽考不到期末，台南一中教務主任蔡明輝表示「沒考到試已不是先例」，預計下周三召開學習評量委員會議，確認最後做法。若不能考期末，預計將學期成績佔比調整為第一、二次段考各佔30％，平時成績40％，各科教師要微調也會尊重，只要把持住公平性就好。
不過，停課令來得倉促，多數學校都已考完第二次段考，台北市仍有五所高中就「差一步」。台北市成功高中校長孫明峯表示，期末怎麼處理，目前仍在討論階段，除了找各科教師召開教學研究會，也參考友校建議，縱整意見後會盡快公布。
台中女中校長洪幼齡則表示，高三畢業考和補考已由老師出考題，透過Google學習表單或簡答方式「限時回傳」，過程相當順利；至於高一、高二的期末考，會再召集各科教師討論，請各科表示意見，決定是否要進行期末考，若不考也可改成交報告，替代期末筆試，行政端就照各科意見配合辦理。
教育部表示，若因停課影響期末考原辦理方式，學校應循校內既定程序，如提各學科「教學研究會」或學校「課程發展委員會」，協調同年級、同科目任課教師意見，彈性改採多元評量；經調整後的評量方式及占分比率，同年級、同科目應具有一致性。
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華客新聞 | 時事與歷史：停課恐衝擊期末考！師生憂繁星不公平 教育部說話了
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