如今美國的“反智主義”大潮，根本原因是這個…

一、美國人反智的具體表現。

美國人反智的具體表現多種多樣，五花繚亂，不可思議，聊舉幾例。

1.缺乏常識。

前兩天爆出一個消息說，很多美國人相信口罩裏麵的那根金屬絲是5G天線，政府把它藏在口罩裏，就可以通過無線電波監控並控製戴口罩的人，而且金屬絲帶來輻射還能讓人患上腦癌。

時間往前，4月23日，特朗普提出了治療新冠肺炎的天才處方，那就是注射消毒劑。很好理解，注射了消毒劑，就可以殺死體內的病毒。問題是人會一並被殺死。

但是有一部分美國人還真就這麽做了。看他們喝消毒劑的氣勢，是不是無知者無畏呢？

4月27日，美國總統特朗普在白宮記者會上斬釘截鐵地表示，自己不會對民眾服用消毒劑的事負責。沒有人比特朗普更懂甩鍋。其實特朗普也懂，自己的當選可能就是民眾反智的一個結果，對這些智商堪憂的人來說，自己甩鍋，並不會丟失他們的選票。

前段時間，英國和荷蘭的天才們還用邏輯推理的方法得出一個結論，5G基站可以傳播新冠病毒，於是他們燒掉了一些5G基站。邏輯是：非洲沒有新冠肺炎，是因為非洲沒有5G基站。歐洲偉大的哲學家黑格爾寫了《小邏輯》，不知道這些歐洲人是用什麽邏輯推理出來的。他們雖然不是美國人，但他們是美國的先人的後代。

美國人的反智不止體現在這次疫情上，而是體現在方方麵麵。美國人整體上的常識缺乏程度到了令人發指的地步。

知乎上有一個朋友，說起自己跟一個美國人聊天。美國人問他：“你常說中國的曆史很悠久，有五千多年，那你們的祖先見過恐龍嗎？”我覺得很正常，這確實是一個隻有幾百年曆史的國家的國民應有的水平。

美國《國家地理》雜誌做過調查，他們找了一批18-24歲的青年，有加拿大、法國、日本、墨西哥和瑞典的，然後讓他們從地圖上找美國，結果美國青年排名倒數第一。你沒看錯，好多美國人在地圖上找不到自己的國家。

2.質疑專家。

越無知的人越覺得自己啥都懂。

客觀的說，美國還是有很多高水平專家人才的。但是，民眾的反智盛行，導致很多專家在美國幾乎失去了發言權，有時候發表一些觀點，還會招致民眾的仇恨。

國際頂尖醫學雜誌《柳葉刀》的主編霍頓在接受央視采訪時稱，中國遏製疫情傳播的成功經驗值得各國效仿。不止是霍頓，美國的很多專家也都對封城、隔離等措施表示讚成。

但是，美國卻有12個州爆發了“反隔離”遊行，他們稱隔離是“獨裁統治”。

相當一部分人美國人認為，所謂的專家都是被政府雇傭，為政府和富人服務的，他們不會站在民眾的角度考慮問題。與其相信他們，還不如相信自己和身邊的普通人，甚至不如相信特朗普這個看起來很可愛的老頭。

在美國，反智的人非常自以為是，而且數量還不少，多到可以打個招呼就集體走上街頭，隨隨便便就能組織一場幾千人的遊行。

很多美國人自以為是地認為，新冠肺炎不過是嚴重一點的流感，他們不相信專家的建議，抵製社交隔離政策，反對美國疾病控製與預防中心（CDC）的科學防疫指南，繼續我行我素的外出、聚會、出遊。

近日，美國傳染病專家福奇表示，即使新冠疫苗研發出來，也會有1/3的人不願意打疫苗，他們反科學、反權威、反疫苗。這對福奇來說，真的是很無奈啊。平心而論，福奇應該是一個稱職的傳染病專家，可惜他生在美國。

3.影響政府。

美國所謂的自由民主體製，以及選民手裏的選票，導致反智的民眾會用自己的無知影響政府的科學決策。

美國疫情爆發之初，很多美國民眾拒絕佩戴口罩，認為這是給病人戴的。如果有人戴口罩，還會遭到周圍人的歧視。這其實是一種逆向淘汰，有常識的人被反智的人綁架，隻能跟著一起反智。他們集體走上街頭，高呼“不自由，毋寧死”。為什麽美國聯邦政府州政府市政府在戴口罩這個簡單的問題上那麽糾結，重要原因之一就是受了反智民眾的影響。

進入7月以來，美國官方公布的每日新增病例數連創新高。於是，有人表示這隻是因為檢測量大，還提出要通過放慢檢測速度來控製病例數增長。這種掩耳盜鈴自欺欺人的言論，在美國也有一定的市場。

更讓人無語的是，從4月底開始，大批美國民眾開始走上街頭，抗議各州的居家隔離令，要求重啟經濟。他們中有人認為，新冠病毒是比爾·蓋茨“發明”出來的，比爾蓋茨在推行“人類清除計劃”。還要求政府逮捕美國頂級傳染病專家安東尼·福奇。

這些反智無理要求都在一定程度上影響著美國各級政府的決策。美國各級政府關於隔離措施、複工複產的爭論和衝突，就是民眾、資本和政府博弈的表現。

二、美國人反智的直接原因。

為什麽有那麽多美國人如此反智呢？這跟我們心中的人類燈塔形象相差太遠。作為80後，我從小接觸到的信息都是，美國強大文明，美國人素質高，發自內心地認為人家厲害，無所不能，必須仰視。

美國人反智的直接原因主要有三個。第一是教育，第二是政治，第三是文化。

1.教育因素。

我們都知道“快樂教育”這個詞。本來中國是沒有這個詞的，應該是從2000年前，這個詞逐漸在中國熱了起來。我一直認為“快樂教育”理念，是別有用心的人引入中國，禍害中國的。

倡導快樂教育的人喜歡拿美國舉例子，但是他們不會提日本韓國，因為日韓的教育是艱苦教育。

其實，美國的教育並不是簡單的快樂教育，而是快樂教育和艱苦教育並存。美國的快樂教育存在於廣大的公立學校。這些學校學費低廉，教育寬鬆，從小學到高中，基本上都像幼兒園。

公立學校出來的學生絕大部分都是垃圾。很多高中畢業生連分數加減法要通分、乘法表、正負數的概念都沒有，更沒聽說過一元二次方程。這些美國人其它科目的常識也基本等於零。

公立學校的孩子，一直很自由，他們享有性自由、打架的自由、吸毒的自由，老師一般是不管的，免得惹禍上身。反正大環境如此，不管不出事，管了沒有效果，還容易把自己搭進去。

但是，美國的精英層的孩子，是不會上這種學校的。富人和權貴的孩子，要上費用高昂的私立學校，小班製，要求嚴格，學習刻苦，跟中日韓的老百姓的孩子差不多的壓力。

2.政治因素。

對美國的政客來講，選票就是政治生命。迎合選民成了他們的最優選擇。所以，民眾的反智主義，會通過選舉成倍地放大，為近些年在美國政壇泛濫的民粹主義提供成長的土壤。

比如，依靠民粹主義上台的特朗普，自然最懂如何利用民粹主義轉移疫情壓力。美國政客不斷地製造低劣的謊言，甩鍋中國，既迎合了選民的無知，又減輕了自己的罪責。還有諸如“確診病例增加是因為美國檢測能力強大”這種奇葩邏輯，也能夠得到相當一部分美國人的認可。

同時，給民眾提供一些反智的抗擊疫情的方法，也是政客們減輕壓力的妙招。比如印度政客號召人民吃牛糞、喝牛尿，說這樣可以防止感染新冠病毒。是啊，沒有疫苗，也沒有足夠的醫療條件，隻能這樣安慰大家了。除此之外，還有白俄羅斯的“開拖拉機”和“喝酒”治療方法，墨西哥的“窮人天然免疫”法，坦桑尼亞的“祈禱”免疫法，巴基斯坦的“居家觀察”法，等等。

無知的人總是喜歡相信自己認為自己能夠理解的東西，尤其是跟一般的觀點不一樣的觀點，更能勾起他們的興趣。所以，一些簡單而弱智的謊言，就成了他們的香餑餑。第一他們覺得自己能夠理解，第二他們可以把這些“獨特”的觀點拿出來跟別人炫耀，以顯示自己多麽“眾人皆醉我獨醒”的與眾不同。

政客們恰好會利用這一點。早在1964年，裏根發表演講《選擇的時刻》就說，自己篤定站在“普通美國人”一邊，而不會在意“遙遠的國會大廈中的精英”。美國政客早就清醒地認識到，拉攏反智群體是籠絡人心的妙招。

政客們長期的這種操作，客觀上鼓勵和引導了反智主義的成長。而低素質的反智選民越來越多，又反過來鼓勵和引導政客們繼續迎合。如此，就形成了一個相互促進的惡性循環的局麵。

3.文化因素。

美國的反智主義在文化上的來源有幾個方麵。

一是來自清教徒文化傳統。第一批來到北美大陸的白人移民，都是沒有受過什麽教育的貧苦農民，不管是他們自身帶來的文化傳統，還是在艱苦的開拓過程中形成的文化，都是更看重實踐知識，不看重書本知識。1642年，有一個牧師寫道：“你越聰明越有知識，你就越適合撒旦的需要。”大家都知道，撒旦是魔鬼。

第二，美國本土的哲學思想是實用主義。美國是商業國家，任何不能立刻產生實際收益的思想理論，對美國人來說都沒有意義。特別是當年開發西部的拓荒者精神，深深塑造了美國的民族性格。拓荒不需要哲學頭腦而需要強健的體魄。當年拓荒者形成的集體文化積澱，一代一代遺傳給了現在的美國人。

第三，從歐洲帶來的小家小國的思想。歐洲曆史上是一盤散沙，成千上萬個小城邦其實就是一個個村莊。他們沒有真正形成過強烈的民族意識，更沒有中國人這種家國天下的大情懷。美國人的先輩們完美地把這種思想帶到了北美大陸。絕大部分美國人都喜歡住在鄉下，自己有個房子、院子，這就是家。他們發自內心地排斥城市、不信任知識分子，認為有知識有文化的人是些四體不勤、五穀不分的蠢貨。他們信仰的是力量。

第四，各類宗教文化。宗教從根本上來講與科學是格格不入的，對絕大多數人來講，你信仰宗教，在科學上總會收到一定的影響。此處不可多說。

三、美國人反智的深層原因

以上說了那麽多，有的看起來也好像是比較深層了，但是我仍把它們歸結為直接原因。因為我認為，真正深層的原因是：美國精英階層的統治戰略。

中國曆史上就有愚民政策。國家是統治階級的暴力機器，是為了維護統治階級的統治而存在的。從根本上講，統治階級和被統治階級的利益是不可能完全一致的，甚至在很大程度上是矛盾的。

在春秋戰國諸子百家中，較早提出“愚民”觀點的莊子和管子。老子說：“古之善為治者，非以明民，將以愚之。民之難治，以其智多。”這段話很好理解：自古以來，善於治國者，都不是讓老百姓更聰明更明白，而是使之愚蠢。人民為什麽難以統治，是因為他們太聰明。

美國精英統治階級完美地跟中國的先哲產生了共鳴。所以，我在前文提到，美國的教育是分成兩部分的：精英教育和平民教育。

對精英統治階級來說，階級固化是最優選擇，可以確保子孫後代永享榮華富貴。相對應的就是，勞動人民的子孫後代就要永遠匍匐在底層，為統治階級貢獻血汗。

教育的基礎打下之後，還要麻痹成年人。美國的精英層創造了幾乎毫無價值的庸俗流行文化和商業文化，這些本質上也是反智的所謂文化，給廣大底層勞動人民帶來簡單的感官享受，讓他們愚蠢麻痹，讓他們不思進取，更不思反抗。

有人可能有疑問了。這樣下去，美國豈不是沒有人才或者缺少人才了嗎，這樣的美國，為何曾經如此強大，又如何保持強大呢？

坦白地說，在美國建國初期，甚至一直到本世紀上半葉，美國整體上還是非常艱苦奮鬥，積極進取，非常成功的。一方麵，他們自己的精英教育質量比較高，足以產生一部分人才；另一方麵借助曆史的進程，通過戰爭和掠奪，實現了國家富強，從而吸引了全世界的人才；三是他們認為這種狀態可以永遠持續下去，永遠可以吸收全世界的人才為之所用。而引進的人才，絕不會成為對統治階級形成威脅的一股力量。

這就是美國精英層的統治思想和統治戰略。

但是，事情總在其變化。何況恰逢百年未有之大變局？

美國的問題是一係列非常複雜的係統性問題。美國體製的糾錯性也已然失靈。就像得了癌症的人，自己的免疫力已經無法戰勝癌細胞。

與其慢慢等死，何不思路開闊一點？

說到這裏，結束前，多說一句。我非常慶幸生活在社會主義新中國，新中國是人民的國家，我們普通老百姓擁有比較自由平等的發展環境和上升渠道。比方說，不管富貴者的孩子，還是窮人的孩子，整體上來看，都可以在一所學校一個班級讀書，接收同樣的教育。考大學的時候，也都是看分數，而不會因為父母的捐款或者領導的批示而有大學錄取。

當然，世界上沒有完美的事物，我說的是整體上的情況。所以，我個人堅決反對教育私有化和教育產業化，也堅決反對什麽快樂教育，畢竟，學習就是一件艱苦的事情。

華夏新聞|時事與歷史：如今美國的“反智主義”大潮，根本原因是這個…